在中央黨校新疆民族干部培訓(xùn)班創(chuàng)辦70周年之際，習(xí)近平總書記作出重要指示指出，創(chuàng)辦中央黨校新疆班是黨中央作出的一項重要決策。70年來，新疆班始終伴隨黨和國家事業(yè)發(fā)展的步伐前進(jìn)，走過了不平凡的歷程，培養(yǎng)出一批對黨忠誠老實、理論功底扎實、政策把握到位、矢志為民造福的優(yōu)秀干部，為加強(qiáng)新疆干部隊伍建設(shè)、推動新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、促進(jìn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安發(fā)揮了重要作用。
新疆班學(xué)員赴湖南韶山干部學(xué)院開展黨性教育體驗式教學(xué)
（一）
1954年，基于穩(wěn)固邊疆、長期建疆的戰(zhàn)略考量以及新疆全面開展社會主義革命和建設(shè)事業(yè)需要，黨中央和毛澤東同志批準(zhǔn)中共新疆分局的報告，決定在中央黨校（當(dāng)時稱馬列學(xué)院）開設(shè)新疆民族干部培訓(xùn)班。當(dāng)年9月，新疆班正式開辦，這是新中國成立后在中央黨校開辦的第一個少數(shù)民族干部培訓(xùn)班，得到了各方面高度重視。老一輩革命家身體力行，親自做民族干部的培養(yǎng)工作，毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、鄧小平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志都曾親切接見新疆班學(xué)員。截至1965年10月，新疆班先后舉辦了七期，培訓(xùn)民族干部361人，為新疆培養(yǎng)了一批能夠掌握馬克思主義基本理論、正確執(zhí)行黨的路線的民族干部，對鞏固新生人民政權(quán)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一、發(fā)展新型民族關(guān)系、促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
黨的十一屆三中全會后，為適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新形勢新要求，中央作出關(guān)于實現(xiàn)黨校教育正規(guī)化的決定，新疆班也轉(zhuǎn)為以正規(guī)化培訓(xùn)為主。1987年以后，新疆班培訓(xùn)工作采取了輪訓(xùn)培訓(xùn)、長短結(jié)合的辦學(xué)形式。
1992年，鄧小平同志視察南方發(fā)表重要談話，黨的十四大勝利召開。隨后，新疆班的培訓(xùn)格局和教學(xué)工作隨著中央黨校的教學(xué)改革而不斷調(diào)整和完善，基本建立了以學(xué)習(xí)鄧小平理論為主要內(nèi)容、著重研討新疆在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化建設(shè)中的現(xiàn)實問題的教學(xué)體系。1996年，新疆班的培訓(xùn)對象從民族干部擴(kuò)大到部分漢族干部。
進(jìn)入新世紀(jì)，按照中央大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的新要求，新疆班進(jìn)一步深化教學(xué)改革，教學(xué)內(nèi)容以中國特色社會主義理論體系為中心，形成了夯實理論基礎(chǔ)、拓展世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)四個方面的教學(xué)布局，同時突出馬克思主義民族和宗教理論與實踐等新疆區(qū)情問題研究。
習(xí)近平同志兼任中央黨校校長后，高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)民族班工作，多次強(qiáng)調(diào)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定關(guān)鍵在于要繼續(xù)建設(shè)好一支能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的、高素質(zhì)的各族干部與人才隊伍，尤其要大力培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞纳贁?shù)民族干部。他指出，在培養(yǎng)少數(shù)民族干部工作中，黨校系統(tǒng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任，也具有優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，中央黨校要充分發(fā)揮培養(yǎng)高層次少數(shù)民族干部的主力軍作用，把培訓(xùn)新疆、西藏少數(shù)民族干部作為一件大事抓緊抓好。同時，他還對進(jìn)一步辦好新疆班，從選調(diào)機(jī)制、培訓(xùn)需求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員管理等方面提出了明確要求。
（二）
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚、深謀遠(yuǎn)慮，從戰(zhàn)略和全局高度運籌謀劃民族地區(qū)干部培養(yǎng)、選拔和使用，為新疆班工作指明方向。中央黨校校委堅持圍繞中心、服務(wù)大局，認(rèn)真完成黨中央賦予的政治任務(wù)，把辦班管班的政治責(zé)任牢牢扛在肩上，多次圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)新疆班工作組織研商、開展調(diào)研、作出部署，把新疆班納入基本培訓(xùn)，要求認(rèn)真總結(jié)辦班經(jīng)驗，進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，將其作為一項長期戰(zhàn)略性工作繼續(xù)抓實抓緊。
在辦班過程中，中央黨校始終堅持把系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為中心任務(wù)，把鑄牢中華民族共同體意識作為教學(xué)主線，強(qiáng)化政治訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理，更加深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護(hù)”。不斷豐富和完善新時代黨的治疆方略教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員從理論邏輯、實踐邏輯和歷史邏輯的維度全面準(zhǔn)確把握新時代黨的治疆方略核心要義和工作要求。引導(dǎo)學(xué)員完整準(zhǔn)確全面把握貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，善于從政治上把握民族關(guān)系、看待民族問題，把“五史”教育、“五觀”教育和“五個認(rèn)同”教育貫穿到黨性教育全過程。緊扣新疆干部隊伍特點和工作實際所需，著力提高教學(xué)針對性實效性，逐步形成以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以“理論教育、黨性教育、履職能力培訓(xùn)+黨的治疆方略”為教學(xué)框架，以課堂教學(xué)與實地調(diào)研相結(jié)合為教學(xué)手段的教學(xué)體系。注重結(jié)合新疆區(qū)情和新疆工作重要議題，圍繞推進(jìn)反恐維穩(wěn)法治化常態(tài)化、堅持伊斯蘭教中國化方向、新時代中國自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略、有力開展反對“三股勢力”斗爭等重點工作開設(shè)講題，邀請相關(guān)部委和研究機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)專家作專題講座。在教學(xué)方式上，采取講授式、研討式、案例式、體驗式等多種方法，堅持問題導(dǎo)向開展社會調(diào)研，探索研究式學(xué)習(xí)有效途徑，組織學(xué)員論壇等活動，促進(jìn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長。
不斷加強(qiáng)師資隊伍和學(xué)員管理隊伍建設(shè)。堅持選派教學(xué)骨干和優(yōu)秀教師為新疆班授課，組織教師赴疆調(diào)研、掛職鍛煉，開展相關(guān)課題研究，著力培養(yǎng)一支勝任民族領(lǐng)域基礎(chǔ)理論研究、新疆工作重大現(xiàn)實問題研究和新疆班教學(xué)任務(wù)的教師隊伍，推動新疆班教學(xué)工作實現(xiàn)新突破、取得新進(jìn)展。選擇政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、對新疆工作較熟悉的同志負(fù)責(zé)學(xué)員管理工作，始終強(qiáng)調(diào)教育者先受教育，抓好自身建設(shè)，堅持德高為師、身正為范，營造清朗之風(fēng)。
70年來，在黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在中央有關(guān)部門的大力支持下，在自治區(qū)黨委密切配合下，中央黨校積極履職盡責(zé)，堅守黨校初心，堅持基本培訓(xùn)，在扎實做好新疆干部教育培訓(xùn)、有力服務(wù)新疆工作大局上，取得了顯著成效。先后舉辦新疆高中級干部培訓(xùn)班、理論宣傳干部班、中青年干部培訓(xùn)班等共計110多期，培訓(xùn)自治區(qū)各民族各級領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干5300多人次，其中少數(shù)民族干部近3000人次。畢業(yè)學(xué)員成為黨和國家治疆穩(wěn)疆興疆建疆的骨干力量，在各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域、各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)揮了重要作用，為促進(jìn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供了堅強(qiáng)干部隊伍保障。新疆班學(xué)員積極撰寫決策咨詢報告，形成一批重要研究成果。實踐充分證明，創(chuàng)辦新疆班，是黨中央高屋建瓴、總攬全局的戰(zhàn)略決策，是穩(wěn)定邊疆、建設(shè)邊疆、服務(wù)邊疆的基礎(chǔ)工程，意義重大、影響深遠(yuǎn)。
（三）
在中央黨校新疆民族干部培訓(xùn)班創(chuàng)辦70周年之際，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“努力把新疆班辦得更有質(zhì)量、更有成效，為新疆培養(yǎng)造就更多忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部”。習(xí)近平總書記的重要指示，為對新時代如何進(jìn)一步辦好新疆班提供了科學(xué)指引和根本遵循。
在新征程上推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的新疆實踐，最緊要的是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動。我們要從實現(xiàn)新時代新征程黨的中心任務(wù)的高度統(tǒng)籌謀劃新疆班工作，緊扣新疆干部特點和工作所需，扎實開展基本培訓(xùn)，強(qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識教育，匯聚各方力量，為新疆培養(yǎng)造就更多忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部。
要抓實理論武裝這個根本任務(wù)，堅持用新時代黨的創(chuàng)新理論固本培元、凝心鑄魂。始終堅守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，及時把新時代黨的理論創(chuàng)新成果納入新疆班教學(xué)體系，不斷豐富和完善習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想課程體系，不斷調(diào)整和完善新時代黨的治疆方略課程體系，積極引導(dǎo)學(xué)員為在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新疆實踐中遇到的重大理論和現(xiàn)實問題出謀劃策、貢獻(xiàn)智慧。
要突出鑄牢中華民族共同體意識主線，堅持把黨性教育貫穿辦班全周期全鏈條，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念教育和政治忠誠教育。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，深入貫徹落實新時代黨的治疆方略，始終圍繞新疆工作的總目標(biāo)和鑄牢中華民族共同體意識主線定位新疆班工作方向、聚焦新疆班教學(xué)靶向、堅守新疆班學(xué)員管理導(dǎo)向。認(rèn)真落實新時代好干部標(biāo)準(zhǔn)和民族地區(qū)干部“四個特別”標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實實開展黨性教育，著力培養(yǎng)政治過硬、對黨忠誠，業(yè)務(wù)精通、本領(lǐng)高強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，敢于斗爭、善于斗爭，作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔的干部，不斷提高干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
要圍繞提高干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解民族地區(qū)風(fēng)險本領(lǐng)，加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成，著力提升干部履職能力。圍繞鑄牢中華民族共同體意識的生動實踐，運用典型案例加強(qiáng)培訓(xùn)，通過不斷組織好學(xué)學(xué)相長活動、跨支部的互動交流、社會調(diào)研等，不斷提升新疆班學(xué)員的政治能力、思維能力、實踐能力。
新時代新征程上，按照習(xí)近平總書記的重要指示進(jìn)一步辦好中央黨校新疆班，是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化新疆實踐的必然要求，是建設(shè)美麗新疆、共圓祖國夢想的迫切需要。中央黨校將堅持“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”初心，自覺服務(wù)于黨和國家大局，服務(wù)于新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，堅持從嚴(yán)治校、高質(zhì)量辦學(xué)，辦好新疆班，為新疆培養(yǎng)一批又一批既有使命擔(dān)當(dāng)又有過硬本領(lǐng)的高素質(zhì)干部。
來源：《中國民族》雜志2024年第10期
文：中央黨校（國家行政學(xué)院）培訓(xùn)部新疆干部培訓(xùn)工作辦公室
責(zé)編：張紅彬
流程制作：高寧（見習(xí)）
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