“手拉手，心連心，中華民族一家親。……”在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第九師白楊市的各個學校，經(jīng)常能聽到各族學生傳唱這首朗朗上口的歌謠。這是白楊市教育系統(tǒng)扎實推進鑄牢中華民族共同體意識教育的生動寫照。
進入新時代，白楊市教育系統(tǒng)堅持將鑄牢中華民族共同體意識貫穿立德樹人全過程，以思想引領(lǐng)、文化引領(lǐng)、制度引領(lǐng)，持續(xù)推動鑄牢中華民族共同體意識進校園、進課堂、進頭腦，把學校建設(shè)成為維護民族團結(jié)的堅實陣地，推動師市教育高質(zhì)量發(fā)展。
“我在課堂上經(jīng)常聽老師講魏德友爺爺?shù)墓适拢缃裢ㄟ^參觀，深切體會到了他‘一生只做一件事，我為祖國守邊防’的信念與堅守，感悟到了平凡與偉大?！?61團中學學生胡寶妮在參觀魏德友戍邊事跡展覽館時說道。161團中學通過組織參觀紅色場館，幫助學生深入了解老一輩兵團人扎根邊疆、建設(shè)兵團的感人事跡。
這些年來，師市各學校不斷拓寬思政課教學“半徑”，充分利用魏德友戍邊事跡展覽館、孫龍珍屯墾戍邊陳列館、小白楊哨所等紅色資源，打造課堂、校園、社會一體化的教育場所，開展鑄牢中華民族共同體意識教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，弘揚兵團精神，進一步增強“五個認同”。
中小學課堂是開展鑄牢中華民族共同體意識教育的重要陣地。各學校注重與各學科課程緊密結(jié)合，精心設(shè)計開展愛師、愛校、愛國、愛黨主題系列教育活動。根據(jù)不同年級學生接受能力，設(shè)計由淺到深的思政課程，幫助他們了解中華民族共同體形成發(fā)展的歷程。在語文、藝術(shù)等課程中，通過朗誦經(jīng)典、欣賞各民族音樂和繪畫，讓學生在潛移默化中感受中華文化之美。165團中學校長白永展說：“我們堅持結(jié)合具體課程開展全課程思政，生動講好中華民族共同體故事?！?/span>
在162團中學校園內(nèi)，有一條特別的道路，兩側(cè)整齊排列著56棵郁郁蔥蔥的圓冠榆，被譽為“民族團結(jié)林”。校長王磊表示：“這56棵圓冠榆不僅美化了我們的校園環(huán)境，更成為了開展鑄牢中華民族共同體意識教育的生動素材?！?/span>
各學校注重加強校園文化建設(shè)，精心設(shè)計鑄牢中華民族共同體意識文化長廊，著力在場館、教室、宿舍等公共區(qū)域營造民族團結(jié)氛圍濃厚的校園環(huán)境。
白楊市教育局副局長徐潔說：“我們積極推進學校鑄牢中華民族共同體意識示范校建設(shè)，結(jié)合地域文化特點，堅持不懈推動理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，讓學生在日常生活中增強文化和情感價值認同，促進各族學生交往交流交融，各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起?！?/span>
師市教育系統(tǒng)積極開展“一對一”結(jié)對認親和“三進兩聯(lián)一交友”活動，充分利用周末、節(jié)假日進一步與各民族學生結(jié)對認親，增進相互了解，形成共同進步、互相幫助的氛圍。此外，還形成組團式援疆教師團隊與學生結(jié)對幫扶，共同書寫民族團結(jié)佳話。
在龍珍高級中學，化學任課教師王麗娜非常關(guān)心學生們的學習和生活，很快成為了他們的知心朋友?！巴趵蠋煂ξ覀兪终疹櫍拖窦胰艘粯??！备叨W生葉麗娜·木拉提深有感觸地說。
當前，師市教育系統(tǒng)正深入學習貫徹習近平總書記在全國民族團結(jié)進步表彰大會重要講話精神，不斷深化和豐富鑄牢中華民族共同體意識教育。
正如白楊市教育局黨組副書記、局長劉威武所說：“我們將有形有感有效開展系列教育活動，全力推進各項重點任務(wù)落地，建強鑄牢中華民族共同體意識教育主陣地，全力辦好人民滿意的教育?！?/span>
來源：《中國民族》雜志2024年第12期
文：王曉輝
作者為白楊市教育局教學研究和師資培訓中心副主任
責編：王孺杰
流程制作：高寧（見習）
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